ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN
 

Con los alumnos:
Con el objeto de lograr una adecuada atención a la diversidad se llevan a cabo actuaciones tales como:
Estudio psicopedagógico individual en aquellos cursos que el centro considera oportuno.
Detección de dificultades de aprendizaje, retraso madurativo, trastornos de conducta, déficit de atención …
Coordinación con agentes externos: Servicios Sociales, Absentismo, CAI, CAF…
Técnicas de estudio y planificación (1º y 2º ESO).
Seguimiento de alumnos de nueva incorporación al Centro.
Revisión de cada uno de los alumnos de Secundaria de su proceso de estudio, dando las pautas pertinentes.
Programa de orientación vocacional en 3º y 4º ESO.
 

Con el profesorado:
Seguimiento de alumnos con dificultades específicas, coordinando pautas de actuación conjuntas, especialmente en los grupos de Compensatoria y PMAR
Coordinación en la realización de adaptaciones curriculares.
Aportaciones en las reuniones de CCP de pautas que puedan mejorar el rendimiento académico de los alumnos.
Asesoramiento psicopedagógico en las reuniones de evaluación.
Apoyo al Plan de Acción Tutorial: colaboración en la elaboración y evaluación del mismo y realización de tutorías específicas en distintos niveles.
Con las familias:
Entrevistas individuales: seguimiento específico de la evolución del alumno, pautas educativas, pautas académicas, información sobre resultados de exploración psicopedagógica.
Entrevistas conjuntas con el tutor.
Reuniones generales en distintos niveles: información sobre pruebas psicopedagógicas, orientación vocacional, etc